Het Titus Brandsma College zoekt een enthousiaste docent geschiedenis 2e graad voor 0,3 fte voor onderbouw mavo met ingang van het schooljaar 2026-2027. Beschik jij over sterke pedagogische kwaliteiten en kun je gestructureerd out-of-the-box denken?
Wat je gaat doen
Je werkt met leerlingen aan onderbouw mavo geschiedenis.
Wat we zoeken
Wil jij:
- werken op een school die dingen anders doet?
- met leerlingen aan de slag die ondernemend en uniek zijn?
- leerlingen het gevoel geven dat ze net wat meer kunnen dan ze zelf denken?
- trots zijn op wat je doet en je leerlingen leren trots te zijn op zichzelf?
- leerlingen leren in de schoenen te staan van een ander zodat ze een beter beeld krijgen van de wereld om zich heen?
Heb jij:
- hoge verwachtingen van jezelf, je collega's en je leerlingen?
- ervaring met het werken volgens de methodes van Designthinking of ben je bereid je hierin te scholen?
- sterke pedagogische kwaliteiten?
- het vermogen om goed te reflecteren?
- de wil om elke dag samen te leren met je leerlingen en collega's?
- een relevante vooropleiding afgerond of ben je deze aan het volgen/afronden?
Ben jij:
- flexibel
- Een gestructureerde out-of-the-boxdenker
- een doorzetter
- iemand die stevig in zijn schoenen staat
- enthousiast
- creatief
- nauwkeurig en geordend
- goed in structuur aanbrengen in de dingen die we allemaal doen en hebben gedaan?
Solliciteren
Stuur een motivatiebrief met CV naar r.delugt@arentheemcollege.nl. Voor meer informatie kun je contact opnemen met Ruud de Lugt (afdelingsleider) via telefoonnummer 026-3633836 of per mail.
Solliciteren
Neem contact op met Ruud de Lugt.
Over de school
Het Titus Brandsma College is een kleinschalige en ondernemende school voor havo, mavo en de Wereldklas gelegen in Velp.
De school stelt zich tot doel leerlingen op reis te sturen om hun eigen talenten, passies en dromen te ontdekken. Als school reizen we mee, vastbesloten om onze leerlingen in hun eigen ontwikkeling te stimuleren en nieuwe ervaringen op te doen.
Onze kernwaarden zijn: Aandacht – Nieuwsgierigheid – Groei – Samen
Met ons onderwijs willen wij de leerling ontwikkelen tot een zelfstandige, evenwichtige en kritische persoonlijkheid die trots is op zichzelf. De leerling van nu bereidt zich voor op een toekomst die sterk onderhevig is aan maatschappelijke, economische en technologische veranderingen. Dit vraagt om jongeren die bewust en proactief keuzes kunnen maken voor zichzelf en voor een ander. Ondernemend leren speelt daarom een belangrijke rol in onze visie op leren.
We zien voor ons dé verbindende rol weggelegd tussen klassieke kennis, de vaardigheden die nodig zijn om mee te kunnen blijven doen in de toekomst en het zoeken naar overeenkomsten in een polariserende samenleving. We proberen aan te sluiten bij de behoefte van leerlingen aan autonomie, competentie en verbondenheid. Samen zoeken we naar de overeenkomsten en leren we over de achtergronden van de verschillen. Daarbij kijken we kritisch naar onszelf en proberen we elke dag samen te leren en een beetje beter te worden.